Выбор будущей образовательной траектории после 9‑го класса и специальности – ответственное решение, которое сопровождается многими вопросами: насколько востребованной окажется выбранная профессия, будут ли навыки выпускника соответствовать ожиданиям работодателей, существует ли реальная перспектива трудоустройства.

О том, как в колледжах готовят востребованных на рынке труда специалистов, которые быстро начинают свой профессиональный путь, рассказывает Элина Хадикова, заместитель руководителя Центра опережающей профессиональной подготовки РСО–Алания.

Этап 1: Диалог государства и предприятия

Система образования не ждет, она работает на опережение. Так, например, ЦОПП РСО-Алания самостоятельно посещает производства и проводит системный анализ: выявляет уязвимые участки и критически важные специальности, определяет, где новое оборудование простаивает без оператора, где ключевой наладчик уйдёт на пенсию через год-два, а где руководство готово инвестировать в обучение, но не понимает, как начать.

За последние годы проведено более 60 подобных выездов на ведущие заводы и компании республики – «БТК групп», Владикавказский вагоноремонтный завод, «Баспик», «Ростелеком».

Большой шаг вперёд – «Неделя открытых дверей для работодателей». Это не традиционное мероприятие, где колледж презентует себя абитуриентам. Здесь наоборот: учебные заведения открывают двери для предприятий, чтобы те увидели, на каком оборудовании идёт обучение студентов СПО, какие программы реализуются, и напрямую сообщили о своих кадровых нуждах.

В Республике мероприятие объединило 13 колледжей и техникумов, работодателей из более чем 10 отраслей – от машиностроения и сварки до IT, строительства, АПК, педагогики, туризма, полиграфии. Работодатели не только наблюдали, но и обсуждали образовательные программы, условия практики, требования к выпускникам.

Такая «Неделя открытых дверей для работодателей» имеет ряд преимуществ. Для компаний – это возможность оценить учебные площадки и понять, соответствует ли подготовка их ожиданиям. Для колледжей – прямая обратная связь от заказчика кадров вместо формальной отчётности. Для обеих сторон – площадка для диалога.

Итог: часть предприятий после «Недели открытых дверей» заявили о готовности участвовать в разработке образовательных программ и предоставить площадки для стажировок. Это и есть реальный диалог: система образования не ждёт, а в диалоге с производством, работодателями оперативно адаптируется к новым реалиям и запросам экономики.

«Мы долго говорили о потребности в токарях и операторах ЧПУ, но не могли точно описать нужные навыки. На Неделе впервые увидели, как обучают студентов, и напрямую сообщили педагогам, что скорректировать. После мероприятия мы согласовали программу стажировок для 15 студентов на нашем оборудовании. Это не просто обсуждение — рабочий механизм решения кадровой проблемы», –отметил Виталий Каргинов, генеральный директор завода «Осетия-Пром».

Этап 2: От «запроса» к образовательному стандарту

Предприятие заявляет: «Требуются токари». Но какие именно? С каким уровнем квалификации? На каком оборудовании? Нужны уточнения. И ЦОПП выполняет функцию посредника.

«Мы формируем команду из представителей компании, учебного заведения и наших специалистов. Например, для АО НПО «Бином» и Северо-Кавказского горно-металлургического института мы совместно создали программу обучения операторов станков с числовым программным управлением. Не обобщённых «рабочих», а сотрудников под конкретное оснащение и набор компетенций», – рассказывает Элина Хадикова.

Важно: программа утверждена работодателем. Если компания заявляет, что нужны дополнения, мы вносим изменения. Образовательные программы адаптируются под запросы производства.

Этап 3: Формирование рабочей группы под задачу

Для разработки каждой образовательной программы формируется своя команда. В неё входят:

представитель компании (главный инженер, начальник цеха или HR-директор);
методист ЦОПП;
преподаватель колледжа, который будет реализовывать программу;
при необходимости представитель отраслевого министерства.
Такая группа создаётся не формально. Работа будет «кипеть» пока программа не будет одобрена, пока не будет установлено оборудование для обучения и пока не станет ясно, кто будет проводить занятия.

За последние годы ЦОПП РСО-Алании заключил более 60 соглашений с работодателями. Партнёрами являются не только крупные компании, но и малый бизнес: ООО «Флойд», мебельная фабрика «Гутичер», предприятия цветной металлургии и агропромышленного сектора.

Этап 4: Подготовка наставника и площадки

Недостаточно просто создать программу. Нужны мастера для её реализации и оборудование для занятий. Если студент тренируется на устаревшем станке, а на предприятии установлен новый – он не будет готов к реальной работе.

«ЦОПП содействует колледжам в налаживании партнёрских связей с компаниями, чтобы учащиеся осваивали то же оборудование, что используется в цехах. Педагогов направляем на стажировки в производственные подразделения. Преподаватель, не имеющий опыта работы на современном предприятии, не сможет обучить этому других. Отдельное направление – подготовка наставников. На предприятии должен быть специалист, который встретит студента, продемонстрирует процесс, разъяснит правильные методы и не потратит на это полдня. Мы помогаем компаниям выстраивать систему наставничества».

Этап 5: Включение школьника и студента в реальный процесс

«Важно, чтобы школьник увидел производство и захотел там работать. Через проект «Билет в будущее» мы организовали более 60 экскурсий на предприятия республики. В 2026 году свыше 450 школьников прошли профессиональные пробы на базе ЦОПП и колледжей-партнёров», – отмечает Элина Хадикова.

Это не просто посещения предприятий. Это возможность опробовать профессию своими руками: постоять у станка, собрать схему и осознать, что работа на современном производстве – это увлекательно, нужно обществу и достойно оплачивается.

Для студентов создана целая система стажировок, которая перерастает в трудоустройство.

«Мы не оставляем студента после практики. Мы помогаем ему подготовить отчёт так, чтобы руководитель увидел в нём потенциального сотрудника. Помогаем подготовиться к финальному интервью. И сопровождаем до подписания трудового договора».

Делаем выводы

В каждом регионе на всех этапах обучения – от профориентации школьника до повышения квалификации взрослого специалиста – человек получает сопровождение, чтобы выстроить наиболее эффективную траекторию.

Что могут получить граждане, обратившиеся в ЦОПП?

Если вы руководитель предприятия и у вас есть потребность в кадрах – ЦОПП поможет сформулировать запрос на специалистов и найти потенциальных сотрудников.

Если вы педагог – вам покажут, как учить «на опережение».

Если вы родитель – ЦОПП поможет вашему ребёнку увидеть реальные перспективы профессий.

Деятельность ЦОПП осуществляется при поддержке Минпросвещения России. Федеральный оператор по сопровождению проекта – Институт развития профессионального образования.